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怎样才能成为国际汉语教师报考条件？大家知道吗？相信很多人都不知道吧，那么接下来就为大家做一个详细的介绍吧。我们一起来看一下吧。希望可以帮助到大家。

对外汉语教师应该具备的基本知识和技能包括以下几个方面：　　

1.教什么，语音、词汇、语法、语用、文化，与此相关的等级大纲，对外汉语教师应该心中有数，起码应该熟读刘月华《实用汉语语法》、吕文华《对外汉语语法体系研究》，以及语法大纲、功能大纲；　　

2.怎么教，得对既往的教学法现在各国的教学状况有所了解，仅学过“概论”、“介绍”恐怕远远不够，刘旬的《引论》得读5遍以上，得看过吕必松的《研究》、《讲义》、赵***的《概论》，得读北语社97年的9本书，加上H.Stern 的Fundmantal Elements。　　

3.如何学，语言习得，王建勤主编的4本习得书得仔细读过，Rod Ellis 的the stdudy of SLA书得看过几遍，研究方法得略知一二才算了解如何学。　　

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什么是对外汉语？出国做对外汉语教师难不难？想必很多人不是很了解吧。那么接下来就为大家做一个详细的介绍吧。我们来看一下吧。

在上课的过程中，不管运用哪种教学方法，的是让学生对汉语感兴趣。兴趣是位老师，只有学生喜欢汉语，你后面所讲，才能起到效果。所谓，教学有法，教无定法，贵在得法。那么，谈到这里，我想到讲课，就像做销售，只有顾客满意，才会买你的东西，虽然把商业用到教育上来有些不合情理，但事实就是如此，怎么让学生上好汉语课？关键的步就是让学生喜欢上老师。

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对外汉语***知识包括现代汉语（语音，语法，词汇)，古汉语(识别传统古字的能力），对外汉语教学方法，中国文化和跨文化交际。 与中国的汉语教学不同，汉语作为一种外语，考察了教师将汉语作为第二语言教学的能力，即你面对的学生不懂汉语，你必须尽可能少地使用中介语(英语。 向学生讲语言知识。

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作为一名国际汉语教师报考条件的时候，什么事在教学生的时候不能做？想必很多人不是很了解吧，那么接下来就为大家做一个详细的介绍吧。

1. 如果你很累，累得只想瘫在床上睡觉，那么你就不要硬挺着上课了，大大方方地告诉学生你很累，需要换一个时间上课吧。教师的精神状态会影响课程的质量，与其让学生误会你的教学能力，还不如换一个时间上课呢。

2. 如果有的问题你确实不知道，千万不要忽悠学生，老实跟学生说这个问题有点难，你还不知道，下课后再问。学生可以问其他老实，他也可能自己再网上找，如果他发现你说错了，他可能会怀疑你的***能力，那么你就是在给自己拆招牌了。

3. 如果不是学生自己聊起来，少过问学生的生活情况，问题和政治问题，因为这会让学生觉得不舒服。如果不清楚什么是敏感问题，你可以试下换位思考，如果有人问你这个问题，会否觉得舒服。

4. 如果你不太开心，或者有烦心事，不要跟你的学生说，除非他自己发现你确实不开心，想关心一下你。你的学生期待从你身上得到正能量，而不是帮你疏通负能量。

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