河北对外汉语***-河南掌间三寸教育

想必很多人不是很了解吧，对外汉语***可以带来什么呢？相信很多人都不知道吧，那么接下来就为大家做一个详细的介绍吧。我们一起来看一下吧，希望可以帮助到大家。

跨文化交际是一种不同文化背景的人之间的交流。 对于对外汉语教学来说，跨文化意识应该是教师素养中必不可少的。 对外汉语教学不仅是一种语言，也是一种文化。 对外汉语教学本身就是跨文化交际的活动。 文化是植根于语言的心理社会习惯和社会民俗。 对外汉语教学的目的是使学习者与以英语为母语的人之间的交流顺畅、适当和自然。 保持顺畅的交际不仅是语法的准确性，也是对目标语言文化的理解和宽容。 因此，对外汉语的教学离不开文化教学，也应该放在首位，因为两者相辅相成。 对中国文化的深入理解不仅可以增加学习者的兴趣，而且可以帮助语言理解。

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怎样才能成为对外汉语***？大家知道吗？相信很多人都不知道吧，那么接下来就为大家做一个详细的介绍吧。我们一起来看一下吧。希望可以帮助到大家。

对外汉语教师应该具备的基本知识和技能包括以下几个方面：　　

1.教什么，语音、词汇、语法、语用、文化，与此相关的等级大纲，对外汉语教师应该心中有数，起码应该熟读刘月华《实用汉语语法》、吕文华《对外汉语语法体系研究》，以及语法大纲、功能大纲；　　

2.怎么教，得对既往的教学法现在各国的教学状况有所了解，仅学过“概论”、“介绍”恐怕远远不够，刘旬的《引论》得读5遍以上，得看过吕必松的《研究》、《讲义》、赵***的《概论》，得读北语社97年的9本书，加上H.Stern 的Fundmantal Elements。　　

3.如何学，语言习得，王建勤主编的4本习得书得仔细读过，Rod Ellis 的the stdudy of SLA书得看过几遍，研究方法得略知一二才算了解如何学。　　

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随着***实力的增强，世界文化的的多元化交流，随着兴起了一阵刮“汉语风”，因为这一阵“汉语风”对外汉语***格外的紧缺，接下来就让我带大家了解一下对外汉语老师稀缺程度。

汉语热”导致汉语教师紧缺

目前 ***范围内正刮着一阵强烈的“汉语风”，这和中国国力以及国际地位的提高（包括奥运会、世博会在世界范围内对中国形象的宣传）是相关的。

正是这一阵“汉语风”连带发起这一场汉语教师考证的热潮。据统计，目前***每年大约产生10,000个对外汉语教师职位，然而符合要求的中国教师不到2000人。如果***学习汉语的人数在2010年底可以成功达到1亿人，那么***至少需要四百万名***的汉语教师。

从另一个角度来讲，对外汉语教师这一职业的兴起对于留学生、陪读的家长以及人员无疑是个好消息。很显然教老外说中文，可以成为这些人员的新兴职业，他们可以很容易地利用自己的母语，而不用再在海外餐馆里刷盘子、或是在商场里打杂了。同时，这个消息无疑也为面临着630万毕业生就业压力的2010届大学毕业生指了一条明路。

以上就是【掌间三寸】给大家带来的关于“汉语热”使得对外汉语老师稀缺的一些知识，希望可以帮助到对这方面感兴趣的大家，如果有什么问题，欢迎来电咨询。

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