浙江国际汉语教师含金量价格合理“本信息长期有效”

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1.其他，语言测试，得读过巴赫曼的书，跨文化交际，起码得看过毕继万的小册子，英文应该过专。

2.经验，得在北语速成、北外国交、北师大国际、北大对外学院教过一个学期以上的综合课，看过10节教学录像、发自内心诚恳地听过10节以上老教师的课，知道结构－功能法的特点；也得在哥大或普北班教过一个暑假以上的大班课。

3.科研，公开发表过1篇以上的作文，会用定性、定量的研究方法。　　

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跨文化交际是一种不同文化背景的人之间的交流。 对于对外汉语教学来说，跨文化意识应该是教师素养中必不可少的。 对外汉语教学不仅是一种语言，也是一种文化。 对外汉语教学本身就是跨文化交际的活动。 文化是植根于语言的心理社会习惯和社会民俗。 对外汉语教学的目的是使学习者与以英语为母语的人之间的交流顺畅、适当和自然。 保持顺畅的交际不仅是语法的准确性，也是对目标语言文化的理解和宽容。 因此，对外汉语的教学离不开文化教学，也应该放在首位，因为两者相辅相成。 对中国文化的深入理解不仅可以增加学习者的兴趣，而且可以帮助语言理解。

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对着***实力的不断增强，我国在国际上的地位也越来越高，国际汉语教师含金量这个行业也越发的抢手，那么对外汉语的就业前景到底有哪些？下面由我来带大家一起了解一下。

就业预测：毕业生可以到******机构中涉外职能部门、各***外贸机构、合资及外资企业、传播媒体(如报社)等从事对外汉语教学、外事、国际合作交流、对外宣传、翻译等工作。

特别提醒：我国加入WTO后加大了对此类人才的需求量。这个***主要学习三方面知识：文学、文化和语言。文学包括中国文学和外国文学，文化包括中国文化和外国文化，语言包括汉语、英语，当然还有更重要的语言学各分支学科的知识，要求英语通过***八级考试。

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随着国际汉语教师含金量行业的火热，有不少人就想到了一些歪心思，那么怎么鉴别对外汉语***的性呢？下面就由我来带大家了解一下怎么鉴别对外汉语***。

1、作为汉语***的主导管理部门，***汉办承担着汉语***、推广、孔子学院建设等多项职责，首先要看培训单位是否是***汉办认可或者***合作的单位；

2、证书在国外是否有效力，这个可以通过各个***驻华领事馆验证认证即可；

3、考试的考核模式代表的能力就业单位是否认可，比如ICA考试注重面试，实践能力要求极高，所以对于就业单位也及其认可；

4、自身是否有国际汉语教师就业项目，如盼达汉语ICA国际汉语教师培训基地有八个***的国际汉语教师项目；

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